Вчитися шкідливо для здоров'я.

Навчання в школі може стати фактором ризику, серйозно впливає на здоров'я дітей. До такого несподіваного для багатьох висновку прийшли учасники відбувся в Москві міжнародного симпозіуму "Освіта в Європі для гармонійного розвитку учнів".

Фахівці нарахували в школі приблизно 30 негативних для здоров'я дитини факторів. Кулькова ручка і горизонтальна парта - одні з них. За даними Міністерства охорони здоров'я, у двох третин дітей шкільного віку є відхилення у стані здоров'я, а 21% страждає хронічними захворюваннями, в тому числі провідними до інвалідності. Загальна захворюваність дітей за останні 10 років зросла на 9,3%. Одночасно збільшується і кількість діагнозів в однієї дитини. Так, якщо діти 7-8 років мають в середньому два-три діагнози, то в 16 років їх вже три-чотири. А у кожного п'ятого старшокласника п'ять і більше функціональних порушень. На думку дитячого лікаря Леоніда Рошаля, "здоров'я школярів було гірше тільки під час війни".

Треба сказати, в тій чи іншій мірі ця проблема сьогодні характерна для всіх європейських країн. Наприклад, у Франції тільки 40% 15-річних дівчаток вважають себе повністю здоровими, у Фінляндії - 37%, у Польщі - 13%. Що це означає з демографічної точки зору для поголовно старіючої Європи, пояснювати не доводиться.

Залежність здоров'я від процесу навчання визнають і в російському Мінздоровсоцрозвитку: за його даними, вже до кінця першого року навчання в школі кількість здорових дітей знижується в чотири рази. Серед основних шкільних факторів ризику фахівці виділяють не відповідну природній дитини організацію навчального процесу, стресову тактику педагогічного впливу і надмірну інформаційну завантаженість. З'являються дратівливість, поганий сон, неуважність. Як правило, всі ці ознаки батьки списують на звичайну лінь і починають силою примушувати дитину вчитися. Не випадково в Європі зростає кількість дитячих суїцидів. У Франції, Австрії, Данії серед причин дитячої смертності вони стоять на другому місці після дорожніх пригод. У тій же Франції щорічно відбувається 12 тисяч дитячих суїцидів і близько 60 тисяч спроб.

Причому списати всі проблеми на рахунок поганого фінансування шкіл не вийде. Науковий центр здоров'я дітей РАМН провів дослідження серед учнів елітних московських ліцеїв і гімназій, де навчаються діти дуже забезпечених батьків. Там є спортзали, сауни, басейни. У класах - по 10-12 чоловік. Але от парадокс: патологія артеріального тиску виявлена ??у 90%, нервово-психічні порушення - у 55-83%. Виходить, одними тільки басейнами і саунами проблему не вирішити.

Тим часом у Росії розроблені унікальні методики здоров'язберігаючої навчання, які не вимагають великих матеріальних витрат і доступні практично скрізь.

Кімнати для занять у початкових класах московської школи N 760 імені Маресьєва не схожі на ті, до яких звикла більшість з нас. Поруч з партами тут стоять спеціальні конторки, за якими можна працювати стоячи. Кожні 15 хвилин діти міняються місцями - той, хто сидів, встає за конторку, і навпаки.


Крім того, кілька разів протягом уроку вони роблять легку розминку і спеціальні вправи для очей: "ловлять" вогники загорающихся у різних кутках класу лампочок. Здавалося б, нічого складного. Але от результат: якщо в середньому по Москві 23% школярів мають короткозорість, то в школі N 760 - тільки 12%. Ще одна "хитрість": діти користуються тільки пір'яними ручками, які маку в чорнильниці. Виявляється, привчати першокласників до кульковим ручкам - значить, завдати серйозної шкоди їх здоров'ю. "Дослідження показують, що при користуванні кульковою ручкою у дітей відбуваються затримка дихання, збій серцевих ритмів, а через 20 хвилин невідривного листи з'являються ознаки стенокардії", - говорить директор школи Володимир Гармаш. А от при листі пір'яний ручкою рука працює в імпульсному режимі - спочатку напруга, потім розслаблення, і шкоди для здоров'я не виникає.

Ще один ворог школяра - парта, особливо без нахилу. "Ні одна жива істота не знаходиться стільки часу в сидячому положенні, скільки дитина, який прийшов вчитися. Це абсолютно протиприродно", - стверджує Володимир Гармаш. Всі ці нехитрі і абсолютно доступні технології - ази розробленої ще 30 років тому методики професора Володимира базарного. За основним своїм фахом він лікар-офтальмолог, хірург вищої категорії. Але вже багато років тому прийшов до висновку, що всі хвороби, які супроводжують дорослої людини, можна спробувати запобігти ще в шкільному віці. Згідно з дослідженнями базарного, основна причина хвороб криється в тому стресі, який відчуває дитина в школі. А найголовніший стрес - позбавлення дітей природної потреби рухатися. Організм дитини, зігнувшись у неприродній позі над партою, випробує сильна напруга. Якщо воно короткочасне, нічого страшного не станеться. Але якщо стрес від неприродною пози затягується, то, за словами Володимира базарного, "виникає ефект скидання" в нікуди "нервової енергії, свого роду вигоряння і як наслідок - всі мислимі поломки в системах життєзабезпечення". Наприклад, збільшення щитовидної залози, проблеми з серцем і хребтом.

Ще один важливий момент системи базарний - роздільне навчання хлопчиків і дівчаток у паралельних класах. Воно має як прихильників, так і супротивників. Але, за словами професора Наталії Куїнджі з Наукового центру здоров'я дітей РАМН, дослідження показують, що в таких класах помітно вище успішність, краща дисципліна, а відсоток захворювань травної та серцево-судинної систем, навпаки, істотно нижче.

У Росії вже більше 1500 шкіл працює за системою Володимира базарного. І ось що важливо - цей процес йде "знизу", там, де батьки і вчителі зацікавлені в тому, щоб навчання в школі не калічили здоров'я дітей. Поки це розуміють далеко не всі. Як заявив на симпозіумі президент Російської академії освіти Микола Нікандров, більшість батьків, відповідаючи на запитання: що важливіше - здоров'я або майбутня успішність, пов'язана з великим навантаженням у школі, обирають друге.