Гіперактивний дитина - між захопленнями та прокльонами.

«Незручний» дитина
Коли я згадую про перший рік життя нашого первістка, мені здається, що весь він був одне суцільне «не»: він не спав, коли треба було спати, не їв, коли вже пора було починати щось є, не грав з іграшками, які йому купували (улюбленими іграшками були побутові предмети, магнітофони та порохотяги, які до другого року життя були всі поламані) і багато-багато інших «не». Звичайно, занепокоєння малюка було нам помітно, але невропатолог не знаходив ніяких відхилень. «Потерпіть, - втішали досвідчені батьки, - до шести місяців стане легше». Чекали шести місяців, року, півтора року. Але ставало тільки важче, адже малюк почав ходити (і навіть не ходити, а бігати), характер проявлявся все гостріше, і нам здавалося, що характер препоганий - вимогливий, дратівливий. З іншими дітьми він не грав, як ніби й не помічав їх навіть, тільки відбирав іграшки.

Довго ми списували все на «складний» характер, піддаючись думку більшості родичів і тих лікарів, що дивилися нашого сина і вважали його «розвиненим і розумненьким хлопчиком, ну, мабуть, тільки трохи активним». Але часом його абсолютно ненормальна енергія доводила мене до відчаю, здавалося, що в будинку оселилася розбушувалася стихія (добре запам'ятався випадок, коли мене не було вдома і дві бабусі протягом сорока хвилин безуспішно намагалися зловити шибеника, щоб одягнути і вивести його погуляти). Тому ми знову і знову намагалися знайти хорошого лікаря, який міг би сказати, що відбувається з нашою дитиною.

Порятунок прийшов у вигляді психолога, який приїхав на наше прохання проконсультувати малюка вдома. Уважно подивившись, як він грає і малює, визначивши за допомогою спеціальних вправ, наскільки у нього розвинена дрібна моторика і координація рухів, психолог вимовила коротке і звучне слово «СДУГ», пояснила, що це значить, і дала дуже багато корисних рекомендацій.

«Доктор, це смертельно?»
Синдром дефіциту уваги і гіперактивності (саме так розшифровується абревіатура звучна) з одного боку стає зараз «модним» діагнозом, з іншого ж - на його рахунок доводиться безліч забобонів, аж до того, що хтось взагалі відмовляє йому в праві на існування. Що ж це: тяжке захворювання або просто певні особливості розвитку та поведінки дитини?
Ось що говорять фахівці:

Професор М. М. Заваденко, доктор медичних наук: «У недавньому минулому по відношенню до таких дітей застосовували формулювання« мінімальна мозкова дисфункція ». Тобто мова не йде про важкої патології. Але і в порівнянні з нормальними показниками вікового розвитку в таких дітей є відмінності, пов'язані з відставанням у формуванні деяких вищих психічних функцій, уваги і самоконтролю.

Міжнародне позначення для СДУГ звучить як ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) , що дослівно перекладається як «гіперактивне розлад з дефіцитом уваги». Термін «розлад», на мій погляд, є найбільш підходящим ».

Бувають різні ступені прояву синдрому, у когось переважає гіперактивність, у кого-то дефіцит уваги (частіше у дівчаток). У більшості випадків це стан піддається корекції та лікування.

Дитина-катастрофа
Які ж основні симптоми СДВГ? Непосидючість, імпульсивність, неуважність. «Вічний двигун», «дитина з моторчиком», «кінь-вогонь», «дитина-катастрофа» - все це назви статей і книг, присвячених гіперактивним дітям. Лікарі-неврологи представляють цілий список з вісімнадцяти ознак, які проявляються у віці до 7 років.

Професор М. М. Заваденко: «Якщо у дитини є не 2-3, а багато хто з цих проявів, причому вони відзначаються постійно, в різних ситуаціях і виражені значно, то це повинно стати приводом для звернення до фахівця ».

Добре, коли батьки вчасно зрозуміють, що дитині необхідна допомога. Але часто буває інакше. Списують на розпущеність, невихованість, а іноді у замотаних батьків і часу немає, щоб до ладу подумати. «Нетямою, тупиця, нехлюй», стогнуть батьки. А потім настає і перехідний вік ...

Психолог Є. В. Мурашова, наводить у своїй книзі «Діти-матраци та діти-катастрофи» уривок з листа, що прийшов їй після передачі на радіо (передача була присвячена СДУГ). Жінка з Нижнього Новгорода пише: «... Слухала передачу і мало не плакала. Якби я знала, що мій Сергій хворий, знала б, у чому причина його стану, скільки всього можна було б змінити. Якщо не вилікувати (я його показувала всім лікарям, але ніхто нічого не знайшов), то хоча б відносини з сином я могла зберегти. Тому що завжди думала, що він навмисне над нами знущається. А коли він плакав і говорив, що намагається бути хорошим, я відповідала: «Мовчи, брехун!» Ось, тепер за все за це розплачуюся ... »

На батьківських форумі, присвяченому проблемам дітей з СДУГ, одна мама чудово наочно зобразила поведінка маленького СДУГ-шки: «Пройшовши багато зі своїм малюком, тепер стала помічати і за чужими. Були влітку на дачі, з сусідньої ділянки щодня лунали часті окрики на різні лади: «Вова! Вова! Вова !!!...» Через кілька днів зловила себе на думці, що дитина, напевно, гіперактивний, а коли підросте, перестане реагувати і відгукуватися на своє ім'я, - звичка. Через кілька днів познайомилися з ним. Малюк підбіг до моєї дитини з криками: «Хлопчик, хлопчик! Як тебе звати, це - Вова »(показуючи на себе). Бабуся кличе - не реагує. Починає бігати по ділянці, наздоганяючи мого восьмирічного здорованя і відбираючи іграшки. Спілкуємося з бабусею, розумію, що вся сім'я горда появою такого розумного дитини. "Йому всього два і чотири, але він вже знає букви, всі кольори, до всього йому є діло. Батьки вже вирішили з наступного року репетитора з англійської йому запрошувати на будинок, і школу мовну вже вибрали».

А я дивлюся на нього і так шкода мені дитя: і не ходить він, а бігає, говорить з надривом, наче задихався; в очі не дивиться, коли з ним розмовляєш, все норовить втекти. В ігри не грає, "заспокоюється" тільки переглядом мультфільмів. Спілкуватися не вміє, дітей то штовхне, то обізве, то наполегливо кричить: «Дай Вові!»

Видно їх з боку, - майбутніх незручних у школі дітей, а батьки розчулюють: такий маленький , а СТІЛЬКИ знає і постійно говорить захлинаючись ...
Згадала мимоволі і "наше" дитинство. Багато чого я не бачила, списувала на маленький вік, а інші діти часом виглядали просто безініціативними на тлі мого. І виходить, що замість лікування на дітей покладаються високі надії, ми посміхаємося, почувши їх дитячої безпосередності, а потім дивуємося, зустрічаючи результат у вигляді стійкого девіантної поведінки ».

Ось і ми, зрозумівши, що наш малюк не« знущається над нами »і не« в'є мотузки », як люблять говорити деякі, а навпаки, потребує нашої допомоги, багато в чому змінили свою поведінку, і жити всій сім'ї стало набагато легше.


Ми перестали лаяти і пиляти сина по дрібницях, розуміючи, що часто він не в силах стриматися від своєї імпульсивності, почали намагатися налагодити йому режим, по можливості зводити до мінімуму галасливі компанії, перестали намагатися в щоб те не стало змусити ходити його на «розвиваючі» заняття. І навіть довелося рідше водити його до храму ...

« Давай не підемо до церкви! »
В одному інтерв'ю з багатодітною мамою (не знаю, є серед її дітей СДУГ) я прочитала дуже точний опис стану гіперактивного дитини:« Нерухомість - це катування ». Адже саме в храмі треба стояти спокійно, не крутиться і не махати руками і ногами (нашому чотирирічному синові до цих пір це не вдається), і головне - мовчати. ??

Надивившись ще до заміжжя на те, як спокійно ведуть себе в храмі інші діти або стоячи поряд з батьків або, на худий кінець, малюючи щось за столиком для записок, я була впевнена, що всі православні діти, хрещені і причащаються з народження, можуть вести себе тільки так і ніяк інакше. А якщо все-таки інакше - висновок був один: батьки за дитиною не стежать. Але от виявилося, що наш немовля, трохи подорослішавши, лише тільки розумів, що ми збираємося в храм, починав волати і ридати: «Будь ласка! Давай не підемо до церкви!». Справа зовсім не в тому, що такі діти «одержимі» або неблагочестивим (знаю випадки, коли батьки мало не на вичитку їх намагаються відвезти). Вимушена нерухомість, духота і велика кількість народу дуже важко переноситься дітьми, тим більше гіперактивними.

Розповідає Ірина, мама вже дорослої дівчини, що мала діагноз СДУГ: «У дитинстві свою дочку я дуже довго просто тримала у церкві на руках - вона втомлювалася стояти. Потім, у її дошкільному дитинстві ми ходили в дуже славну церкву, де дітей завжди, на будь-якій службі, пропускали вперед - вони стояли в першому ряду, дивилися в усі очі, не встигали скучити, їм все було видно і чутно. Допомагало - приставити до справи: гасити і знімати огарки свічок, наприклад ; дати доручення тихенько піти купити свічок та поставити, написати і подати записочку. Не вистоювати всю службу цілком - іноді прийти пізніше, іноді піти раніше. Дуже чітко треба давати зрозуміти, коли конкретно - в яких місцях служби (читання Євангелія, спів "Отче наш "і" Вірую ") - тільки стоячи! тільки мовчки! - дитина досить швидко звикає.

І не можна гвалтувати релігією - швидше, вчити любити. Моїй дівчинці важко було відстоювати всю службу навіть в підлітковому віці - вегето -судинна дистонія, їй погано робилося трохи не до непритомності - випускала на вулицю. Якщо каже "я не можу, можна я вийду" - нехай краще вийде: краще втратити для церкви одну годину, чим все життя. Тим більше - у мене перед очима був приклад з музеями - де бабуся з кращих спонукань так перегодувати дитину Ермітажем, що її до підліткового віку взагалі не можна було відвести ні в один музей - впиралася руками і ногами. Я дуже не хотіла її так перегодувати церквою. Зараз їй сімнадцять і вона вважає себе православної ».

Нам же тоді рада психолога« порідше водити малюка до церкви »видався« неправославних »і ми як і раніше намагалися якось умовити дитину. Чесно кажучи, безуспішно. А коли змогли поговорити про цю проблеми з духівником, то, на подив, почули те ж саме: «Не треба його змушувати, достатньо йому причащатися раз на місяць. Ходіть в храм по черзі. І намагайтеся поступово його підвести до такого розуміння церковного життя, щоб він сприймав похід на службу , як радість, а не як покарання. При ваших зусиллях і правильну поведінку це прийде, але не в три або чотири роки, а з віком ».

Пряник та відсутність пряника
« Яке там СДУГ! пороти їх треба сильніше », - вигукує відвідувач сайту газети« Комсомольская правда »в коментарях до статті про гіперактивність. На жаль, подібна реакція - не рідкість.

М. М. Заваденко: «Звичайно ж, у таких ситуаціях неправильно говорити про розбещеність дитини і недоліки виховання. Проблема полягає в тому, що дорослі, які знаходяться поруч з дитиною, не поінформовані, не знають про існування СДУГ».

Леонід Семенович Чуйно, доктор медичних наук, завідувач центром нейротерапии Інституту мозку людини РАН (Санкт-Петербург): «Якщо батьки бачать у дитини симптоми СДВГ, то треба звернутися до дитячого невролога, краще в спеціалізований центр, де можна провести комплексне обстеження, що включає електроенцефалограму і спеціальні психофізіологічні тести. Це дозволить об'єктивніше визначити ступінь порушення у дитини і відокремити «справжні» прояви СДУГ від проблем, викликаних дефектами виховання.

Загальноприйнято вважається, що лікування СДВГ має бути комплексним, тобто включати як медикаментозну терапію, так і психотерапевтичні методи. Безумовний чинник поліпшення - це створення позитивної моделі відношення до дитини. Ми рекомендуємо говорити не стільки про покарання, скільки про відсутність заохочення: тобто не «батіг і пряник», а «пряник і відсутність пряника». Батьки повинні сформувати систему заохочень. В якості "пряника" можуть виступати походи в кафе, перегляд фільмів, кишенькові гроші і т. д. Важливо переконати батьків, що в сформованій ситуації дитина не винна. Крім цього, комплекс провини не повинен сформуватися і у батьків.

Психологічні особливості гіперактивних дітей такі, що вони несприйнятливі до догани і покарання, але швидко реагують на найменшу похвалу. Тому треба формулювати інструкції і вказівки для дітей з СДУГ чітко, ясно , коротко і наочно. Батьки не повинні давати їм одночасно декілька завдань, краще дати ті ж вказівки, але окремо ».

Ще багато-багато разів? ..
Розмовляючи з батьками гіперактивних дітей , я помітила, що існує хворий для багатьох питання: якщо в сім'ї перша дитина з СДУГ, то буває, що батьки просто бояться народжувати ще, не народяться чи і наступні діти такими ж «моторчиками»? Чи існує подібна закономірність? І як взагалі краще зростати такій дитині - будучи єдиним в сім'ї або маючи братів-сестер? Звичайно, немає єдиних загальних установок і кожен конкретний випадок має своє рішення, і завжди важливий рада духівника, лікарів-фахівців. Але хотілося б привести на закінчення підбадьорливі слова професора Л. С . Чуйно, може бути, комусь вони здадуться корисними: «Дійсно, існує ймовірність появи ознак даного розладу і в інших дітей у сім'ї. Але це жодною мірою не повинен стримувати батьків від планування іншої дитини. Поява молодшого братика чи сестрички може благотворно вплинути на дитину з СДУГ, допоможе виховати почуття відповідальності. Щастя від появи дитини набагато більше, ніж труднощі від гіперактивності, тому що більшості дітей з СДУГ частіше за все можна допомогти ».