"Чарівні слова" Як виховати ввічливого дитини - ввічливість, виховання, сім'я, діти, дитина.

Ввічливість - одне з найважливіших якостей культурної людини. Не маючи навиків ввічливого спілкування, важко зробити хороше враження на оточуючих. Тому батьки намагаються прищепити дитині ввічливість з ранніх літ. Деякі діти легко засвоюють ці норми, а декому це дається важко. Чому так відбувається і як виховати дитину ввічливою людиною?
Що таке «ввічливість»?
З тим, що ввічливість - це дуже важливо, мало хто сперечатиметься. Багато батьків у своїх мріях представляють своїх 3-4-літніх карапузів справжніми маленькими «леді» і «джентльменами». Що ж батьки розуміють під словом «ввічливість»?
Мама Аріна, синові Міші 4 роки: «Мені хотілося б, щоб Мишенька частіше користувався« чарівними »словами:« здрастуй »,« до побачення »,« спасибі » , «будь ласка». Щоб він сам згадував, що треба це слово сказати. Зараз же мені доводиться постійно про це нагадувати ».
Мама Світла, доньці Соні 5 років:« Мені хотілося б, щоб Соня вела себе більш культурно. Приходимо, наприклад, в гості або в поліклініку, а вона починає бігати, голосно сміятися, пустувати. Мені здається, що це якесь неввічливо поведінку, адже вона заважає іншим людям. Краще б вона спокійно сиділа, а то мені соромно за неї. Мені здається, що люди дивляться і мене засуджують, що не змогла дитини виховати ».
Мама Поліна, синові Саші 4,5 роки:« Мене засмучує, що Саша часто б'ється. Може й бабусю вдарити, і дітей в саду. І ніколи вибачення не попросить, буде дивитися вперто в підлогу і мовчати. Хотілося б, щоб він навчився хоча б мінімальної ввічливості - прощення просити ».
Бачите, як по-різному батьки розуміють ввічливість! У кожного з них свій образ того, яким має бути їх дитина, щоб вважатися ввічливим малюком. А що таке «ввічливість» для вас? І яке з «чарівних» слів ви вважаєте головним? Зрозумівши це, ви зможете вибудувати виховну лінію поведінки.
Ввічливість, зростаюча разом з дитиною
Коли можна починати прищеплювати дитині норми ввічливості? Хтось із батьків упевнений, що це якість потрібно виховувати з пелюшок, а хтось і про 4-річного карапуза скаже, що він «ще не здатний цього зрозуміти». Насправді більш праві прихильники «пелюшкового» підходу, і ось чому.
Дитина з найперших днів живе і виховується в певному середовищі, і, як губка, вбирає її особливості. Шлях, який проробляє дитина за перший рік життя, воістину величезний: від крихітного нетями до чоловічка, здатного спілкуватися і знаходити контакт з оточуючими його людьми. І саме в цей час закладаються перші норми ввічливості. Як же це відбувається, адже дитині поки неможливо їх пояснити? Він їх засвоює, бачачи, як спілкуються між собою і з ним його рідні люди. Давайте розберемо кілька ситуацій.
Ситуація перша: Аня і Максим - молоде подружжя, що виховують однорічного Данила. У їхній родині прийнято говорити спокійним тоном, вживаючи ввічливі слова «дякую», «будь ласка», «на здоров'я» і т.д. Навіть розмовляючи з Данилком, мама Аня не забуває про ці слова: «Даня, дай мені, будь ласка, брязкальце. От спасибі! »,« Їж кашку. Смачного! »,« На добраніч, синку! »,« Я тебе випадково штовхнула. Вибач, будь ласка! ».
Ситуація друга: Маша та Кирило - теж молоді подружжя, і в них росте 11-місячна Катюша. Але стиль спілкування в їхній родині зовсім інший. Слова «будь ласка» чи «вибач» практично не звучать з вуст дорослих. І в спілкуванні з малятком мама Маша обходиться без них. Замість Спокійної ночі! "Звучить" Спи швидко! », Замість« Дай, будь ласка! »Чується« Віддай, а то зараз влетить! ».
Як ви думаєте, в якій ситуації дитина швидше навчиться ввічливості? Звичайно ж, у першій. Якщо в сім'ї ввічливий і поважний стиль спілкування, то він є звичним для дитини з перших місяців життя. У цьому випадку і «чарівні» слова з'являться в лексиконі дуже рано. Ці слова з'являться природно, без читань лекцій та педагогічних навіювань. І на запитання «Як ви змогли виховати дитину такою ввічливим?» Батьки дадуть якусь відповідь, що він «як-то сам» таким став, або скажуть, що «ми самі так себе ведемо, тому й малюк за нами тягнеться».
У другій ситуації розвиток ввічливості знаходиться під питанням. Дитина не знає іншого спілкування між дорослими, а воно носить вульгарно-агресивний характер. Загальновживані «чарівні» слова замінюються або сленговими «кльово», «супер», або не вживаються взагалі. І в цьому випадку ввічливість сама собою не з'явиться. Можливо, батьки коли-небудь задумаються над тим, чому дитина не вміє вітатися, прощатися і говорити «спасибі». І тоді, швидше за все, його будуть примушувати до цього «силовими» методами, замість того щоб змінити щось у своїй поведінці. А коли мама почує з вуст карапуза: «Ну-ка дай мені швидко ту іграшку, а то влетить!» Замість фрази «дай, будь ласка», то швидше за вилаяв його, замість того щоб замислитися, чому саме така форма звернення обрана дитиною.
Дитина - як глина: що зліпиш, те й буде. Якщо ви коли-небудь займалися відливанням з гіпсу, то можете згадати просту річ. Якщо у вас в руках гумовий шаблон у вигляді зайчика, то, як не старайся, ведмедик з гіпсу не вийде. Так от «шаблон» - це стиль стосунків у сім'ї, а рідкий «гіпс» - це дитина. Який шаблон, така вийде і виливок. Тому перший і головний етап у вихованні ввічливості дитини - це демонстрація йому правильного прикладу дорослими.
«Чарівні» слова
Наступний етап - це поява в лексиконі ввічливих слів. Після того як дитина починає активно набирати «словник», вони незабаром з'являються в мові. Але відбувається це тільки в тому випадку, якщо малюк їх чує від оточуючих. В іншому разі чекати їх можна буде ще дуже довго.
Вже 1,5-2-річні малюки можуть вимовляти ці слова. Яким же слів варто навчити дитину в першу чергу? Звичайно, це слова вітання, і, перш за все, слово «здрастуй». Звичайно, полегшене «привіт» набагато легше, але після 3 років потрібно навчити малюка саме слова «здрастуй». Це слово - одне з основних. Кажучи його, ми позначаємо, що той, кому ми його адресуємо, існує для нас, ми бажаємо йому добра і здоров'я.
Також потрібно навчити малюка словами «будь ласка», «дякую», «вибач», «до побачення ». Це мінімум, який повинен бути в лексиконі трьохлітки: дитина повинна знати, коли застосовуються ці слова, і вміти правильно їх використати. Звичайно, маляті знадобляться ваші підказки. Далі лексикон ввічливих слів повинен розширюватися. Дуже добре, якщо 6-річна дитина може назвати і правильно застосувати 10-15 ввічливих слів і виразів.
Ці нечемні трьохлітки!
Закріплення норм ввічливої ??поведінки починається лише у віці близько 3 років. Дитина, що переживає «кризу 3 років», може тимчасово стати зовсім неввічливим, провідним себе капризно, а часом агресивно з оточуючими. В цей час малюк постійно «перевіряє» батьків: а чи дійсно не можна те, що не можна? Це відбувається не через «шкідливості» або «зіпсованого характеру», а тому, що маляті необхідно накреслити «карту місцевості». У цей важливий період він позначає для себе межі дозволеного і недозволеного.
Як це пов'язано з ввічливістю? Безпосередньо! Саме цей період є сприятливим для того, щоб навчити малюка свідомо користуватися ввічливими словами і демонструвати ввічливе поводження, тому що воно якраз і пов'язане з «кордонами» допустимого.
Руслану 3 рочки, і його поведінка часом жахає батьків. Він може вдарити бабусю, сказати мамі: «Ти погана!» І вирвати іграшку на вулиці з рук іншого малюка, не побажавши вибачитися. Але іноді Руслан - сама ввічливість. «Мама, дай, будь ласка, хлібця!», «Спасибі тобі за машинку!», «На добраніч, бабулечка!». Батьки розгублені: так ввічливий їх син чи все ж таки ні?
Руслан демонструє поведінку, типове для кризи 3 років. Воно дуже нестійка, адже «кордону» на «карту» прочерчиваются спочатку пунктиром, а тільки потім - жирною лінією. І в цей період може закріпитися як ввічливе, так і некультурне поведінку. Багато чого залежить від позиції батьків. Для того щоб дитина засвоїла норми ввічливості, потрібно незмінно і однаково реагувати на небажану поведінку.
Ось, наприклад, малюк вдарив бабусю. Ви обурені. У цей момент потрібно підійти до нього і чітко сказати: «Ти вчинив погано. Бити бабусю не можна ». Потім потрібно домогтися, щоб дитина вибачився перед бабусею. Після цього доведеться пережити ще кілька провокацій такої поведінки, але якщо реагувати так, щоб дитина раз за разом розумів, що це поведінка засуджується, воно скоро зникне.


І, головне, потрібно відзначати похвалою ті випадки, коли дитина вчиняє правильно. Так як «нечемних» ситуацій буває багато, потрібно набратися терпіння. Якщо ж поведінка то засуджується, то «спускається на гальмах», у дитини не формується чіткої межі і норми ввічливості так і можуть залишитися нестійкими на довгий час.
Дошкільний етикет
Дитина, переступивши кордон у 4 роки, починає ставитися до норм ввічливості все більш усвідомлено. Приклад батьків продовжує залишатися однією з головних «напрямних» у цьому віці. Але дитина перестає бути «пасивним» учасником процесу. Тепер він критик, суддя.
У старшій групі дитячого саду час вільної гри. Крізь загальний шум раз у раз лунають дитячі голоси: «А Віра мене вдарила, і вибачатися не хоче!», «А я Колі м'ячик дала, а він мені« спасибі »не хоче говорити». Вигуки маленьких «ябед» лунають кожну хвилину ...
Чому ж діти так охоче помічають помилки інших і не бачать свої? Чому вони так нещадно критичні до своїх одногрупникам, але самі забувають про елементарні пристойність? Тому що в їхньому житті настав дуже важливий етап: вони вчаться оцінювати поведінку інших з точки зору засвоєних ними етичних норм [1]. Така поведінка не є істинним ябедничество, у нього зовсім інше завдання: дитина бажає зрозуміти, чи правильно він засвоїв ту чи іншу норму. Підходячи до вихователя або батькам з інформацією про те, що хтось зробив щось не так, він бажає знати: чи правильно він засудив цю поведінку. І якщо дорослий підтверджує його правоту, то проходження цієї нормі буде закріплюватися в поведінці самого малюка. Якщо ж дорослий каже: «Відстань!» Або «Не ябедничає!», То малюк не отримує відповіді на своє питання, а значить не розуміє, як варто себе вести.
Поки дитині 4-5 років, батькам може здаватися, що він веде себе навіть менш ввічливо, ніж в 2-3 роки, як ніби він «забув» всі навички ввічливості. Але це не так. Якщо в 2-3 роки ввічливість була копіюванням стилю спілкування дорослих, то тепер маленькій людині потрібно пропустити ці норми «через себе», через свою свідомість. Тому і настає період тимчасової «втрати» ввічливості. Не хвилюйтеся, далі настане новий етап.
Ближче до шести років дитина починає застосовувати норми ввічливості усвідомлено. Звичайно, деякі норми закріплюються і раніше, але саме благотворний час для цього кінець п'ятого року життя - початок шостого. «Ябедничество» зменшується, тому що дитина вже засвоїв, що добре і що погано. Дитині важливо, що подумають про неї оточуючі, тому він намагається справити хороше враження. У малюків нарешті з'являються ті самі риси маленьких «леді» і «джентльменів». Звичайно, успіхи дитини потрібно помічати і хвалити, адже йому важливо знати, що він рухається в правильному напрямку. А якщо він помилився чи забув яке-небудь правило ввічливості, потрібно лише тактовно (і чемно!) Нагадати про нього.
Нехай він стане ввічливим!
Ксенія вважає свою доньку, 4-річну Анжелу , дуже дорослої й розумною дівчинкою. Тому вона намагається все пояснювати їй словами, розмовляючи «на рівних». Анжела начебто все розуміє, обіцяє виправитися, але наступного разу виникає все та ж проблема. Ксенія впевнена: донька справді добре розуміє її мова, то чому ж вона не засвоює те, що їй кажуть? Невже вона робить це на зло?
Перед батьками часто постає питання: якщо дитина поступила неввічливо (забув привітатися чи став кричати, замість того щоб сказати спокійно), як дати йому зрозуміти, що ввічливість - це важливо? Найчастіше для цього батьки використовують метод переконання. Вони словами намагаються пояснити малюкові, що той був «не правий», і вселити, як потрібно себе вести «наступного разу». Але метод переконання, коли з дитиною говорять «як з дорослим», найменш ефективний у віці до 5-6 років. Так, діти розуміють все, що їм говорять, але застосувати на практиці виявляються не здатні. І дорослі раз по раз повторюють одні й ті ж нотації. Але справа не в дитині. Просто батьки не завжди знають, які способи ще існують. Давайте розберемо кілька найбільш ефективних способів, що дозволяють розвинути ввічливість у дитини 3-6 років без зайвих моралей і моралей.
Гра-помічниця
Гра - це основна діяльність у дошкільному дитинстві. Саме через гру дитина пізнає навколишній світ, дізнається багато нового, вчиться робити висновки, розвиває творчу уяву і пробує різні форми спілкування. До гри потрібно ставитися дбайливо і з великою повагою. На жаль, далеко не всі батьки грають з малюками в сюжетні ігри. Адже саме гра - один з кращих способів показати дитині ефективні способи спілкування і дозволу дитячих, але таких непростих проблем!
Отже, давайте пограємо з малюком в ввічливість. Для цього вам знадобляться будь-які іграшки, які є у вас удома. Це можуть бути м'які звірятка або чоловічки з конструктора, ляльки, загалом, хтось, здатний позначити жива істота. Сюжетів для гри може бути багато, адже ввічливість потрібна у багатьох ситуаціях. У яких же?
При зустрічі зі знайомим;
при спілкуванні в садку;
при відвідуванні поліклініки;
при поході в магазин, кіно;
при відвідуванні театру;
в транспорті;
в гостях або при прийомі гостей у себе;
і просто у щоденному спілкуванні з близькими!
Загалом, ввічливість - це стиль життя. У ці ситуації можна грати нескінченно, але ми розглянемо приклад лише однієї такої гри. Спочатку дорослий грає за всіх героїв, але періодично запитує поради у дитини: що робити далі головному героєві? Чому йому щось не вдалося або, навпаки, вийшло? Виконуючи ролі за героїв казки, підкреслюйте в їх репліках ввічливі слова.
Білочка Маша дуже любила ляльок і часто приносила їх в сад.
Зайчик: «Машо, дай мені лялечку твою, будь ласка! Я тільки подивлюся і дам ».
Маша:« Ні, не дам, сам принесеш і грай! »
Засмутився зайчик і пішов від Маші. Підійшла до Маші кицька:
Кицька: «Машо, давай поміняємося: я дам тобі мою ляльку подивитися, а ти мені - свою. Давай в дочки-матері грати? »
Маша:« Ще чого! Моя лялька нова, раптом зламаєш ».
Прикро Кицька і пішла грати з іншими звірятами. Набридло Маші сидіти зі своєю лялькою, і захотіла вона грати з іншими хлопцями.
Маша: «Гей, зайчик! Ти все одно нічого не робиш, давай пограємо! »
Зайчик:« Ні, Маша! Вибач, але я не хочу грати з тобою ».
Маша:« Кицька, йди сюди, будемо ляльок сповивати! »
Кицька:« Ні, Маша, я вже з овечкою граю ».
Ніхто з звірят не захотів грати з Машею.
Тут треба обговорити з дитиною, чому звірята відмовилися грати з Машею. Важливо навести дитини на думку, що Маша вела себе неввічливо і грубо. Вона не сказала зверятам жодного "чарівного слова", не дозволила подивитися свою іграшку. Потрібно запитати дитину, що б він порадив білочку Маші? Підкажіть йому, при необхідності, що потрібно бути ввічливим. Дитина навіть може звернутися до іграшки, дати їй раду. А іграшка має подякувати малюка. Продовжите гру.
Маша зрозуміла, що вела себе неввічливо. Вона вирішила підійти до зайчику.
Маша: «Зайчик, Кицька, вибачте мене, будь ласка. Я вела себе брутально. Якщо хочете, подивіться мою ляльку і давайте разом пограємо ».
Зайчик і Кицька:« Добре, Маша, спасибі! ».
Обговоріть з дитиною: чому звірята погодилися грати з Машею. Наступного разу дозвольте дитині грати за Зайчика або кицьку, а потім і за Машу.
Казка-помічниця
Ще одна форма, дуже близька дитині, - це казкова історія. Чудова казка є у Ш. Перро. Вона про двох сестер, одна з яких була чемною, а інша грубою. Перша дозволила чарівниці напитися з глечика, коли ходила по воду, отримала в дар здатність упускати з рота квіти і коштовні камені при кожному слові. Друга ж, нагрубити чарівниці, була покарана тим, що роняла з рота змій і жаб. Ця казка у символічному вигляді допомагає дитині зрозуміти: ввічливість подібна квітам і дуже цінна, а грубість схожа на жаб, вистрибують з рота.
Є подібні казки і в російського народу. Наприклад, «Морозко», де чемна і працьовита дівчина була винагороджена чарівними дарами, а друга, груба та ледача, - скринькою зі снігом.
Читаючи практично будь-яку казку, можна знайти в ній цінність ввічливості. Можна це розглянути і в мультиплікаційних сюжетах. Звертайте увагу дитини на ці етичні моменти, обговорюйте з ним вчинки казкових героїв.
Багато казки вчать дитину бути більш терпимим і ввічливим.