Іноземна мова для малят: коли і як?.

Сьогодні коли дитина досягає віку 2-3 років, багато батьків серйозно задаються питанням про навчання малюка англійської мови, про методики навчання, про те, скільки годин на тиждень займатися і т.д.

Чи потрібно в дошкільному віці вчити іноземну мову і навіщо?

Потрібно. Навіть якщо Ваша дитина буде вчитися в мовній школі і з першого класу буде вивчати іноземні мови, навчання його англійської мови до школи не буде змарнованим даремно часом. Перше знайомство з іноземною мовою закладе сприятливу основу для осягнення тонкощів мови в подальшому, посприяє розвитку пам'яті, творчих здібностей.

Так, наприклад, дитячі пісні англійською мовою закладають окремі граматичні структури у свідомості малюка. А рольові ігри навчать його як манерам і взаємопідтримці, так і правильної англійської інтонації.

Які існують методики з навчання іноземним мовам?

Кількість і якість методик з навчання дошкільнят іноземним мовам найрізноманітніше. Ефективною і захоплюючої для дитини є ігрова методика: процес навчання - весела розвиваюча гра, в процесі якої задіяний дорослий і різноманітні іграшки.

Ігрова методика ідеально підходить для вивчення іноземної мови з зовсім маленькими дітьми (1-3 роки). У даному випадку дуже важливо ненав'язливо показати малюкові, що навчальна гра, яку Ви затіяли, дуже йому сподобається.

Змішана методика - розвиваючі ігри (краще колективні), пісні, читання книг на іноземній мові, малювання. Даний комплекс найбільше підходить для дітей 4-6 років.

Ці методики успішно застосовуються багатьма викладачами, а також батьками, самостійно навчальними дітей.

Скільки годин на тиждень слід приділяти заняттям?

Найоптимальніше кількість годин на тиждень 2-3 години. Це не залежить від того, чи ходить малюк в англійський мовний клуб, на курси або займається вдома з батьками.

Якщо для Вашої дитини англійська мова не є другою рідною, то проводити заняття більш 3-х годин на тиждень не слід.

Як готуватися до занять англійської мови будинку, і в якій послідовності проводити їх?

Ви і Ваша дитина вже вибрали певні дні для занять англійською мовою в домашніх умовах. Далі Вам треба подбати про те, щоб на "уроці" було все необхідне: кольорові олівці та фломастери, кольоровий папір, ножиці безпечні і клей, книжки з картинками, різні посібники, іграшки різних розмірів.




З особистого досвіду хочу відзначити, що багатьом дітям необхідно "дати установку" перед кожним заняттям. Дорослий повинен сказати спокійним голосом: "Зараз ми будемо займатися англійською мовою. Ми гратиме, розфарбовувати, малювати й усе запам'ятовувати".

Починати домашнє заняття найкраще зі спільного розглядання та обговорення картинок в книжках і посібниках, потім зробіть перехід до малювання, деланию аплікацій або розфарбовування, після чого зробіть пальчиковую гімнастику англійською мовою або заспівайте пісню. Завершуйте домашній "урок" розвиваючою грою, в якій будуть використовуватися іграшки.

Якщо Ви відчуваєте, що малюк втомився або йому якась певна частина заняття нецікава, то переходьте до найбільш легкого вправі або завершуйте "урок".

За якими посібниками краще за все займатися?

Це питання, мабуть, найбільш поширений . Багато батьків вважають, що від допомоги залежить якість навчання іноземної мови. До того ж посібників, розрахованих на дошкільнят, пропонується досить велика кількість.

Викладачі в дитячому мовному клубі або на курсах і батьки дотримуються послідовності тим у посібнику. Тому дуже важливо, щоб допомога була тематично правильно складено. Особисто я і мої учні вже протягом 4-х років використовуємо посібник британського видавництва Longman "Pingu loves English" і "Get Ready" видавництва Oxford.

У цілому посібник має бути барвистим, з привабливими картинками.

Які заняття дають більший ефект: групові або індивідуальні?

Індивідуальні заняття ідеальні при навчанні дітей до чотирьох років іноземної мови. А заняття в міні-групах (по 3-4 дитини) показують відмінні результати у п'ятирічних дітей. З особистого досвіду я прийшла до висновку, що міні-група відкриває широкі можливості для навчальних ігор, які дозволяють з легкістю закріпити пройдений матеріал. Кожній дитині приділяється рівна увага. Діти вчаться англійської мови, допомагаючи один одному під час ігор, підтримуючи один одного. А вивчення віршів, рифмовок і пісень англійською мовою вчотирьох або вп'ятьох створює відчуття тісного і дружного колективу.