Вірші напам'ять - дитячі вірші вчити напам'ять.

Малюк не може вивчити вірш, а дитячий ранок вже завтра? Ви роздратовані, дитина плаче, який вже тут свято ... Найчастіше помилка в тому, що батьки намагаються змусити чадо завчити вірші механічно, визубрити, не вникаючи в сенс, не проживаючи сюжет.
Покажи, як!
Механічна пам'ять в заучуванні художнього тексту (як вірші, так і прози) - поганий помічник. Вона хороша, коли потрібно завчити нове іноземне слово, поняття, формули або дати, але ніяк не вірші. Адже в художньому тексті важливі емоції, почуття, переживання, які відображені в образах. Необхідно розвивати асоціативну пам'ять і образне мислення. А це легко зробити за допомогою рухів, жестів і міміки. Тим більше дітям так подобається зображати кого-небудь!
Давайте розберемося поетапно:
1. Прочитайте вірш вголос - самі, а якщо дитина вже вміє читати, то він вам.
2. Разом розбийте текст на логічні шматки. Якщо дитина мала, то такий уривок повинен включати один рядок, а для більш старших дітей - 2-4 рядки.
3. Виберете в кожному шматку 1-2 слова, які можна показати . Нехай малюк спочатку сам спробує придумати, як саме він зобразить це слово. Якщо не зможе, допоможіть йому.
4. Дорослий розповідає вірш, а дитина показує рухами ключові фрази.
5. Малюк розповідає вірш, при цьому вдаючи руху. Ваша допомога доречна.
6. Дитина сама намагається згадати слова і розповісти вірш з мінімальною допомогою дорослого. А дорослий повинен стимулювати малюка до цього. Рухи поки зберігаються.
7. Дитина намагається продекламувати вірш без рухів.
Ця методика підходить для дітей, починаючи з 3-х років. Не варто турбуватися, що дитина на святі або на уроці почне показувати всі рухи. Вони зберігаються у малюка на рівні мікросигналами тіла, майже неусвідомлюваних і непомітних, але допомагають йому пригадати текст в хвилюючою для нього ситуації. Коли дитина і дорослий підбирають образи і руху, відбувається дуже важливий процес: малюк дізнається багато нового, пізнає світ, розширює кругозір. Чи знав він, як стрибає зайчик або клацає зубами вовк? Або як дід тягнув ріпку, з якими труднощами і ретельністю? Або як Дід Мороз стукає об підлогу чарівним посохом?
Не вимагайте від карапуза в перший же раз розповісти вірш без запинки.


Якщо крихітка продовжує забувати слова, відкладіть заучування. Через 2-3 години повторіть 4-7 етапи. На наступний ранок повторіть знову. На цьому етапі дитина повинна постаратися розповісти вірш самостійно і без явних рухів. Відбуваються заминки? Нехай ще кілька разів розповість з рухами. Ви можете виявити, що малюк, який запинається ввечері, вранці чудово все продекламірует, це відбувається завдяки роботі довгострокової пам'яті.
Намалюй, що!
Суть методики та ж, тільки ключові поняття дитина не показує рухами, а малює. Якщо ваше чадо не може зобразити написане в тексті, ви можете йому допомогти, але не нав'язуючи власної думки. Не вимагайте від малюка шедеврів живопису - чим простіше малюнок, тим легше його буде запам'ятати і відтворити. Не варто малювати цілі сюжети, обмежтеся простою і зрозумілою картинкою. Якщо у малюка добре розвинене абстрактне мислення, він може намалювати не зовсім зрозумілі вам композиції, що складаються з фігур і ліній. Не треба вимагати конкретизації. Головне - щоб дитина була здатний згадати рядки вірша, спираючись на створені ним образи. На фінальному етапі запам'ятовування картинки прибираються, але дитина до цього моменту вже настільки запам'ятав власні образи, що вони залишаються у нього в пам'яті і допомагатимуть згадати вірш.
Дана методика підходить дітям, починаючи з 3-х років, але поки дитина не навчиться хоч трохи малювати сам, картинки повинен буде малювати дорослий, радячись з малюком. З 4-4,5 років дитина може починати малювати зображення самостійно.
Виберіть ту методику, яка більш відповідає здібностям вашої дитини. Методика «рухів» добре підходить для рухливих, непосидющих дітей, а методика «малювання» хороша для грунтовних малюків, які люблять папір і олівці. Незабаром ви виявите, що з кожним разом дитина легше знаходить образи, зображує їх, і вірш виявляється вивченим швидше. Більше того, ви помітите, що малюк отримує задоволення від декламування вірша, адже він «прожив» його через рух або малюнок. Проблема заучування віршів залишиться в минулому, а ви зможете пишатися своїм маленьким читцем-декламатором!