«До читання готовий!», Або Як виховати книголюба - Смішарики народні потешки дитяча література.

Мало що може більше розчулювати батьків, ніж вигляд карапуза, з розумним виглядом «читає» книжку. Але інтерес дитини до книжок дуже рідко проявляється сам по собі, без допомоги мами чи тата. Діти вчаться говорити тоді і тільки тоді, коли з ними говорять інші люди. Точно так само і з читанням - дітей починає цікавити читання, тільки якщо батьки читають їм вголос і якщо в будинку взагалі прийнято читати.
Коли ж потрібно починати читати дитині вголос ? Із самих перших місяців життя - відповідають психологи. Тільки ніколи не слід примушувати дитину слухати книжкові історії. Перше знайомство з книжками обов'язково має бути у вигляді гри. Але і не потрібно захоплюватися книжками-іграшками. Все-таки читання має залишатися читанням, а не грою, і яскравих картинок цілком достатньо, щоб привернути увагу маляти до книги. Адже спочатку для дитини в книзі панують ілюстрації, оскільки в перші роки життя саме зір дає йому основну інформацію про навколишній світ, і прості ритми. Починати знайомство з книжками слід з простих віршиків (наприклад, «Іграшок» Барто), російських народних потешек і коротких казок із словами, що повторюються («Ріпка», Теремок »).
« Ну ще разочок! »
До того часу, як вашій дитині виповниться 2 роки, у нього вже буде пара улюблених книг. І неважливо, що доведеться читати йому «одне і теж» - повторення одних і тих самих фраз дуже розвиває мовні здібності малюка і пам'ять, а також допомагає дитині встановлювати асоціації між словами і картинками. Так що, якщо ваш малюк в сотий раз просить вас почитати «Троє поросят», не відмовляйте йому. Час від часу зупиняйтеся на останніх рядках віршів або часто повторюваних фраз і пропонуйте дитині самій докінчити пропозицію.
І все ж не варто чекати, поки домашня бібліотечка набридне дитині. Купівля нової книги - для маляти завжди подія, почастіше купуйте нові книги з красивими картинками. Час від часу експериментуйте: навіть якщо малюк всіх книг воліє казки або, наприклад, серію про смішариків, все одно спробуйте інколи міняти тематику книг. Помічено, що більшості маленьких читачів подобаються також книги з рахунком, про тварин, частинах тіла і про навколишній їх повсякденному світі (машинах, одязі і т.д.).
«Хочу дорослу книжку!»
Постарайтеся ніколи не відмовляти дитині в читанні, навіть якщо він хоче читати занадто складну для його віку книгу. Через таких відмов багато дітей так і залишаються на рівні казок - у них просто немає інтересу читати літературу, що задіюють мізки, вони бояться «дорослих» книг, товстих і без картинок.



Отже, якщо малюк тягне до вас грубезний фоліант з батькового книжкової шафи, не відсахується в жаху. Замість цього спробуйте трохи опустити рівень складності цієї книги, розповівши дитині своїми словами, про що вона, разом розглянути картинки. І хоча по-справжньому ви не читаєте, для дитини це все одно спільне читання. Він отримає насолоду від спілкування з вами, яке міцно асоціюватиметься з перевертанням сторінок.
«Набридло!»
Треба визнати, утримати увагу двох-і трирічних надовго дуже важко. Так що будьте реалістами - ніякої дитина не буде слухати книгу, навіть найулюбленішу, цілу годину. Маленьким дітям краще читати короткі історії, від 5 до 20 хвилин, але частіше. І обов'язково перед сном - це взагалі чарівний час. У цей час будь-яка дитина із задоволенням слухає казку.
«Не хочу читати ні за що!»
Як правило, діти від 1,5 до 2-3 років із задоволенням розглядають і слухають книжки. Але ось після цього віку інтерес у багатьох малюків до книг починає згасати - адже їх тіло і розум розвинулися настільки, що надають все нові і нові можливості для пізнання світу. Та до того ж у наш час існує так багато «конкурентів» у друкованих видань - це і телевізор, і комп'ютер, і мультики на DVD. Завдання батьків - не дати любові до книг зникнути зовсім. Один із способів підтримки інтересу - записувати те, що розповідає дитина (випадки в дитячому садку, ігри з бабусею), а потім прочитувати ці записи разом з ним. Так у дитини закріплюється думка, що написані слова - це просто відображення усного мовлення, реального світу.
Дитині, що віддає перевагу спілкування з однолітками читання книг, краще читати в невеликій групі дітей, наприклад, під час візиту одного. Можна прочитати обом коротку казку, а потім попросити зобразити цю казку в особах. Підійдуть також казки з часто повторюваними фразами, які діти зможуть вимовляти хором.
«А ти сама чому не читаєш?»
Батькам, які самі не люблять книги, практично неможливо виховати книголюба. І навпаки: якщо малюк хоча б час від часу бачить маму чи тата з книжкою в руках, він починає рано проявляти інтерес до читання. Для дитини, де в сім'ї прийнято обмінюватися враженнями про прочитане, разом купувати книги, читати вголос, спільно розглядати ілюстровані видання, книги стають необхідністю, такою ж природною, як іграшки або спілкування з іншими дітьми.