"Людина може все". Інтерв'ю з актором Сергієм Гармашем - Сергій Гармаш Печора Щукінське училище.

Сергій Гармаш народився 1 вересня 1958 в Херсоні в робітничій сім'ї. Був непростою дитиною, кілька разів його виключали зі школи. Про акторську професію не думав - мріяв після школи вступити в "мореходку". У Дніпропетровське театральне училище вирішив вступати, оскільки йому здалося, що там простіше здати іспити.
Закінчивши училище, отримав спеціальність актора лялькового театру. Після служби в армії вирушив до Москви і вступив до школи-студії МХАТ. По закінченні її був прийнятий в трупу Московського театру "Сучасник". У кіно почав зніматися з 1984 року ("Загін"). Часткова фільмографія: "Моонзунд" (1987), "А чи був Каротин" (1989), "Біси" (1992), "Пістолет з глушником" (1993), "Час танцюриста" (1997), "Ворошиловський стрілок", " Шанувальник "(1999)," Ніжний вік "- премії" Ніка "і" Золотий Овен "," Механічна сюїта "(2001)," Щоденник камікадзе "," Марш-кидок "," Коханець "(2002)," Свої " - премія "Золотий Орел", "72 метри", "Мій зведений брат Франкенштейн" (2004), "Бідні родичі" (2005), "Полювання на піранью" (2006).
Психологічний Навігатор : Сергій Леонідович, не могли б Ви висловити Ваше ставлення до психології?
Сергій Гармаш: Я знаю, що зараз психологія - це модно, в якійсь мірі людей це цікавить. Але якби мене запитали, чи існують у мене якісь знання з психології, я б, звичайно, не зміг би сформулювати науково, що таке психологія. Але на рівні внутрішнього самоосвіти, внутрішніх відчуттів знання про психологію у мене існують. І, перш за все, з літератури.
ПН: А яка література дала Вам ці знання?
СГ: У першу чергу, безумовно, Достоєвський . Якщо ви щось хочете дізнатися про людину як такому, якщо ви хочете дізнатися на що здатні його психіка, його душа, яких висот і падінь вона може досягати, то читайте Достоєвського. Звичайно, сюди можна також додати і Толстого, і Чехова, і Буніна, який був найтоншим психологом. Чого варті, наприклад, його «Темні алеї», що говорять про виключно тонкому знанні психології жінок і чоловіків.
ПН: А в школі-студії МХАТ Ви не вивчали психологію?
СГ: Окремих занять з психології у нас не було. Але те, чим ми там займалися, чому нас вчили, безумовно, випливає з цієї області. Наприклад, система Станіславського, яка склалася в нашій школі, передбачала різноманітні вправи, які займали у нас практично весь перший курс. Це були вправи на увагу, на розвиток фантазії, на уяву, на взаємодію, на почуття партнера. У результаті це приводить до того, що ти можеш відчути, що таке Я ??в запропонованих обставинах. Думаю, що десь на підсвідомому рівні я займаюся психологією все своє життя.
Наприклад, ми на першому курсі займалися такими речами, як спостереження. Перед заняттями ми всі збиралися і повинні були розповісти, як пройшло твій ранок, що сталося такого, що було цікавим або незвичайним. Якщо ти був спостережливий, то напевно міг описати зовнішність людей, яких зустрів у метро, ??може бути, навіть процитувати їх репліки. А може бути, ти зміг побачити особливість їх характеру або їх настрій. Я, мабуть, протягом усього свого життя людей спостерігаю. Спостерігаю своїх колег на сцені, просто оточуючих мене людей. Я не роблю цього спеціально, це така підсвідома робота.
Пам'ятаю, я знімався в 1985 році у Володі Хотиненко. Ми жили в псковських Печора. Це малесенький містечко, там навіть кінотеатр не працював. І було два місця: або ресторан, або монастир. Ми то горілку пили, то в монастир ходили. У монастир ходити було неймовірно цікаво. Цікаво спостерігати за ченцями, але не як за якоюсь екзотикою, хоча її там теж вистачало (я, наприклад, там уперше побачив ченця з бородою нижче пояса). Але, перш за все, спостерігаючи за людьми, починаєш більш глибоко думати про самого себе, про своє життя.
Одного разу я побачив на службі людини. Він стояв босоніж, у розхристаній сорочці, без хреста. І людина, коли починалася служба, хрестився, а після останнього додатки до плеча клав земний уклін. Схилявся до землі. І від цього поклону починав хреститися в досить повільному ритмі протягом всієї служби. Ось я дивився на нього і думав: «Господи, що ж зробив цей чоловік, чого він просить, за що він просить вибачення чи за що дякує?» І ця людина, її дії змусили мене задуматися про багато речей: «А як би я себе вів, якби на мені був страшний гріх? »або« Міг ??би я таким чином позбавитися від душевного болю? ».
ПН: А чи були у Вашому житті ще якісь небудь ситуації, які змусили дуже сильно задуматися?
СГ: Коли я перший раз потрапив у псковсую Печору, там був один монах. Він був дивовижним. Коли я зустрічався з ним поглядом, він спокійно дивився, не на мене, але водночас і не крізь мене. Щоб мати такий погляд, потрібно багато працювати. Я відчував, що у цього монаха якесь особливо глибокий внутрішній зміст. І мені до того захотілося внутрішньо доторкнутися до цього змісту, що я почав ходити навколо нього, ходити. Нарешті, підійшов до нього і кажу: «Святий отець, можу я Вас запитати?» Він каже: «Так». Я кажу: «А ось коли цар сюди приїжджав, ця церква вже існувала?» Він каже: «Так». Тепер розумію, що, відповідаючи, він знав, що мене, насправді, цікавить не це.
І далі майже дослівно. Я кажу:
- А можу я Вас запитати?
- Так.
- Скажіть, а Ви давно тут, в цьому монастирі?
І далі він говорить без всякого моралі, дуже спокійно.
- Молодий чоловік, коли Ви задаєте ці питання, то Ви думайте, для чого Ви їх ставите. От скажіть, що у Вас змінить те, що Ви дізнаєтеся, що я тут три роки або тридцять три роки?
І раптом неробство мого питання стає абсолютно матеріальної, такий визначеною. Але я з завзятістю кретина задаю ще питання:
- А Ви могли б звідси піти у світ?
- А навіщо?
Ось що таке для мене психологія. Сидить людина, яка сказала мені дві-три фрази, але який викликає неймовірний інтерес. Не просто своїм виглядом, своєю бородою або тим, що знаходиться в одному з найстаріших монастирів Росії. Ні, він цікавий тому, що в ньому є зміст. Може, я і помиляюся, але думаю, що багато психологічних проблем ідуть якраз від цього - від браку внутрішнього змісту.
ПН: Що, на Вашу думку, може допомогти людині знайти це внутрішній зміст?
СГ: Я думаю, що важливий наступний момент. І це стосується всіх основних сторін нашого життя. Ми хочемо більше вигравати, ніж програвати. А в першу чергу потрібно навчитися програвати.
ПН: Що означає навчитися програвати?
СГ: Наприклад, ви мені кажете «як це мило Сейшельські острови », а я там ще не був. З одного боку, я можу закусити губи і пожаліти себе, тричі за день згадати, що я там не був, зіпсувати настрій собі та іншим.


А з іншого боку, я можу сказати собі: «Якщо я хочу туди поїхати, то я зроблю все можливе, щоб це здійснити». І тоді програш перетворюється на виграш.
У мене таке правило: ніколи в програші не потрібно шукати винних . Програш - це твій програш. Його треба правильно прийняти, зробивши певні висновки. У мене був такий випадок. Коли я вступав до Щукінське училище, я викликався першим читати і провалився з таким гуркотом, що, здавалося, земля розверзлася переді мною. При чому я вже був дипломований фахівець, до армії вже працював. Я страшно злякався людей, яких там побачив, у мене тремтіли коліна, і стався так званий акторський затискач. І от після такого «падіння» я пішов безцільно бродити по Москві. І раптом мене відвідала абсолютно проста думка: що тобі дає цей переляк? Він тобі нічого не дає. Навіщо дозволяти переляку керувати своїм життям? І тоді я подумав, що якщо це повториться, я просто розвернуся і поїду. Ця думка додала трохи бадьорості. А потім я подумав: «А чому я вибрав новий репертуар? Чому б не почитати те, що я знаю давно? »
І ось я ходив, думав. І в понеділок прийшов у Щукінське театральне училище спокійний, як танк. Бабах, і виходжу відразу в другий тур. Після чого бігу на іспити в студію МХАТ. Читаю там, а мені кажуть: «Почекай, не йди, прийдеш на другий тур прямо сьогодні». І потім відразу: «Здай документи, проходь лікаря, не буде тобі третього туру, прийдеш прямо на конкурс». На наступний день бігу в ГІТІС. І там теж проходжу другий тур. Коротше, одна поразка трансформувалося в кілька перемог. А чому? Я думаю, що всередині моєї свідомості стався якийсь клацання. Коли я ось так ходив, я споглядав місто, і приховано в мені йшла розмова. І щось всередині мене сказало, що якщо повести себе по-іншому, то все можна виправити. Важливо тільки постаратися потрапити в той стан, коли цей щиголь можливий.
ПН: Сергій Леонідович, що б Ви могли сказати людині, який заплутався, не знає, як знайти вихід із ситуації, знаходиться в стані програв?
СГ: Я скажу образно. Якщо б у Вас щось розсипалося, наприклад, розбилася б ваза, то я б Вам не радив скласти розсипалася. Я б Вам порадив взяти квіти, який-небудь конструктор, папір і фарби, глину, інші матеріали і з усього цього разом спробувати зробити щось нове. Головне - не намагатися зібрати розбите. Не йти ніколи одним шляхом, а проявити фантазію і спробувати поєднати речі іншим чином.
ПН: Продовжуючи тему внутрішнього змісту, що ще, на Вашу думку, потрібно вміти робити в житті, щоб його знайти?
СГ: Я б сказав, що потрібно вміти щиро радіти за своїх друзів.
ПН: Це складно.
СГ: Так, і якщо Ви думаєте, що я скажу, що в мене завжди це виходить, то це буде неправдою. А ще важче щиро радіти за тих, хто тобі не подобається. Але насправді в цьому є сенс. Це може продовжити твоє життя. Я в цьому переконаний.
ПН: А що ще може продовжити життя?
СГ: Ще в радянські часи директор інституту довголіття сказав, що у кожного є свої рецепти, але взагалі добре спати стільки, скільки хочеш, випивати в день склянку хорошого сухого вина, і щоб абсолютно відсутнє почуття заздрості. Мені цей набір сподобався неймовірно.
ПН: Сергій Леонідович, якщо не секрет, скільки років Вашій молодшому синові?
СГ: Йому 8 місяців, різниця з першою донькою - 18 років.
Ви знаєте, у мене іноді з'являється бажання заскочити на підніжку тролейбуса ззаду. Живо бажання вести себе неадекватно своїм віком. Але це, напевно, краще, ніж пластична операція. Я не боюся бути смішним. Тому що знаю, що це робить тебе сильнішим.
ПН: А що ще людини може робити сильніше?
СГ: По-перше, вміння до кінця визнавати свою неправоту. По-друге, вміння по-справжньому ставити себе на місце людини, якого не розуміємо або до якого готові пред'являти претензії. Іноді в мене це виходить, а іноді ні.
ПН: Що Ви самі робите, коли потрапляєте в складну ситуацію?
СГ: Коли у мене трапляються всілякі проблеми, то я ніколи не намагаюся вирішити їх в одну секунду, забувши про інших справах. Чому? З багатьох причин. По-перше, якийсь внутрішній механізм мені підказує, що завжди потрібно якийсь час для обдумування. Якщо кидатися стрімголов вирішувати проблеми, можна тільки все зіпсувати. Не треба сіпатися, життя все одно мудріший за нас. І той час, який я беру на обдумування ситуації, що склалася, обов'язково мені щось підказує. По-друге, треба старанно намагатися бачити позитивне навіть в проблемній ситуації. А на це теж потрібен час. По-третє, незважаючи на проблеми, життя все-таки триває. А якщо ти кинеш все і почнеш вирішувати тільки цю проблему, то ти ризикуєш, навпаки, загрузнути в ній ще більше. Треба продовжувати жити: пити, їсти, любити - і паралельно вирішувати цю проблему.
Є в системі Станіславського такі поняття, як великий і малий коло уваги. Мале коло - це я розмовляю з Вами, на вас такий-то блузка. Велике коло - я сиджу з Вами, але бачу, що ось ще жінка сидить, а он ті двоє пішли, а на вулиці весна. Чим більше ти можеш з'єднувати велике коло з малим, тим ти будеш професійніше. Я говорю зараз про акторську професію, але це актуально і для всього життя. Ти можеш розмовляти, спілкуватися, а при цьому ще й елегантно бути одягненим, робити добре якісь речі, і це не означає, що ти втрачаєш нитку завдання, яку необхідно вирішити.
ПН: Сергій Леонідович, спеціально для психологічного порталу скажіть, будь ласка, що-небудь життєстверджуюче і позитивне.
СГ: Я, напевно, скажу ось що. Людина може все. Ми нічого не знаємо про наших потенційних можливостях. Наш мозок дуже мало вивчений, і, може бути, якщо знайти певний код, то завтра ми можемо почати писати не гірше, ніж Агата Крісті. Я знаю один хрестоматійний випадок. Літня жінка, домробітниця в одного професора, потрапила в аварію, її привезли в Скліф, і вона в коматозному стані почала говорити на латині. І коли викликали спеціаліста, той сказав, що вона «Іліаду» читає. Виявляється, коли вона прибирала, професор вчив з учнями «Іліаду», і її мозок записав всю інформацію. Питання тільки в тому, щоб відродити все те, що криється в глибинах нашої підсвідомості. Дати поштовх.
ПН: Так і хочеться сказати, що іноді в цьому допомагає психологія.
СГ: Безумовно. Психологія - це частина моєї професії і життя.