Вчитися, вчитися і ще раз вчитися ... по Інтернету.

Більшість з нас отримують вищу освіту далеко не з міркувань професійної придатності. ВНЗ зазвичай вибирається за принципом куди простіше поступити, які предмети легше давалися в школі. Тільки після закінчення закладу випускник замислюється про те, в якій галузі можна прикласти отримані знання. Дійсність зіштовхує його з необхідністю коригувати, вдосконалювати, або адаптувати знання, отримані у ВУЗі. Де ж "апгрейдити" свої знання? На традиційне очна освіта, єдине, яке у нас вважається якісним, часу не вистачає катастрофічно. Нещодавно виникла цілком прийнятна альтернативна форма освіти - освіта через Інтернет, що вже завоювала серйозну популярність у всьому світі. В Україні ж система дистанційного Інтернет-навчання ще вважається екзотикою. Але вже зараз можливість отримати цілком котируються вищу освіту в американських і європейських ВНЗ викликає достатній інтерес. Спеціальність
Інтернет-курси - на даний момент річ суто комерційна, відповідно, за законами ринку попит тут визначає пропозицію. А попитом користуються прикладні короткострокові програми в області права, економіки, бухобліку, менеджменту, IT, іноземні мови. Втім, знайти можна все що завгодно - від введення в астрологію і шахів до повноцінних програм МВА та вищої освіти. Процес
Якість навчання багато в чому залежить від організаторів (наскільки ефективні технології, що використовуються), викладача (наскільки грамотно він відповідає на питання і організує дискусію в групі) і нарешті, від самого студента, від його вмотивованості, активності та здатності до самостійної роботи. Типовий інтернет-курс - це певний набір послуг, в електронному вигляді матеріалів плюс завдання, проміжні тести, есе. Логічне завершення курсу - підсумкова атестація з отриманням сертифіката або диплома. Форма спілкування з викладачем (тьютором) і групою залежить від специфіки курсу - зазвичай це e-mail, форуми, чати, іноді програма включає web-семінари, для яких, правда, бажаний високошвидкісний стабільний доступ в Інтернет. Посібники та підручники в більшості випадків електронні, якщо є паперові матеріали, вони висилаються звичайною поштою. Власне дистанційна освіта - річ не нова, згадати хоча б курси Ешко. Проте використання інтернет-технологій дозволило підвищити якість навчання за рахунок контролю з боку викладача і активного зворотного зв'язку.


При цьому ти сама обираєш час занять, темп, не потрібно витрачати час і сили на дорогу. Завжди шкода часу на дорогу: навіть якщо вона займає всього годину, за тиждень "набігає" повноцінний робочий день. А якщо за місяць, за рік, за все життя? Важливий і такий плюс інтернет-освіти, як менша собівартість, а отже, і студенту онлайн-курс обходиться дешевше аналогічного очного. Вважається, що для ефективного освітнього процесу важливо безпосереднє спілкування з викладачем. Не пам'ятаю я в ВУЗі такого тісного спілкування з викладачем. Всі навчалося за три дні до іспиту рівно, і знань цих вистачало на один день. Але навіть у порівнянні зі справді інтерактивними лекціями, коли будь-який виникає питання озвучений і на нього отримано вичерпну відповідь, спілкування по e-mail, на мій погляд, краще. По-перше, навіть самий досвідчений викладач відповість на твоє запитання краще, якщо у нього буде час обдумати відповідь. По-друге, у тебе буде час сформулювати питання. Нарешті, по-третє, твоє питання і відповідь на нього будуть письмово зафіксовані, а значить, у будь-який момент ти зможеш до них повернутися. Єдина проблема: необхідна жорстка самодисципліна. Взагалі, можливі різні варіанти контролю - наприклад, обмеження на час освоєння частин курсу, виконання завдань і т. д. Це завжди компроміс: хочеш дозволити собі більше свободи - прояви більше самодисципліни. Результат
Отже, дистанційне навчання на сьогоднішній день - один з найбільш зручних інструментів підвищення кваліфікації, отримання вузькоспеціальних практичних навичок. Якщо результат є - його бачиш відразу, а якщо ні - нічим особливо не ризикуєш. До того ж ще один сертифікат або диплом зайвим не буде. В українського інтернет-освіти при всій його перспективності ще багато проблем - немає законодавчої бази, доступ в Інтернет для багатьох обмежений, не вистачає практики викладання онлайн. Потенційні студенти не бачать різниці між інтернет-освітою і варіантом "почитати книжку", роботодавці не вірять сертифікатам і дипломів. Але, незважаючи на це, попит на дистанційну освіту явно є, так що не розвиватися воно не може. По суті, це питання технологій (а вже вони-то точно розвиваються з кожним днем!), Практики і звички. Ельвіра Сейгунова