Як правильно оформити кімнату для новонародженого. Частина 1 - діти дитина дитяча.

За допомогою зору, слуху, тактильних і смакових відчуттів дитина пізнає все, що його оточує. Тому спеціально підготовлена ??і створена дорослими розвиваюче середовище грає навряд чи на вирішальну роль у житті дитини буквально з перших днів його появи на світ. Розум дитини працює як складна всмоктуюча система. Це означає, що не тільки професійним педагогам необхідно з увагою ставитися до проектування спеціально підготовленої для їх вихованців розвиваючого середовища, але і звичайним батькам, в будинку яких з'явилися малята, варто подумати, як організувати простір їх життя з найбільшою користю.
У період дитинства дитини також дуже важливо вчасно створювати умови для формування тих чи інших психологічних якостей. Завершення дитинства пов'язане з кризою першого року, що свідчить про формування особистості дитини - тому потрібно зробити простір, в якому буде розвиватися малюк, як можна більш корисним. Якщо ви хочете створити для своєї дитини середовище, яке буде максимально сприятлива для його повноцінного розвитку, то в розробці інтер'єру кімнати для новонародженого необхідно керуватися деякими важливими принципами, які будуть викладені нижче.
Криза новонародженості. Народження - це, звичайно, криза, бо народжена дитина потрапляє в абсолютно нові умови свого існування. Перехід від внутрішньоутробного життя до позаутробного - перш за все перебудова всіх фізіологічних механізмів дитини. Він потрапляє в більш холодну і світлу середу, переходить на нову форму харчування і кисневого обміну. Безумовно, все, що відбувається вимагає періоду пристосування, тому необхідно створити навколо дитини простір, здатний допомогти йому в цьому.
Якщо ви чекаєте дитину, то його кімнату доцільно готувати з розрахунком використання протягом одного року - саме стільки триває період дитинства (від 0 до 1 року). При цьому слід звернути увагу на наступне: дитинство ділиться на два характерних етапу і кожен має свої особливості, тому і в простір кімнати ви повинні привнести відповідні елементи. На етапі першого півріччя складається система афективно-особистісних зв'язків з близькими дорослими, які необхідні для нормального подальшого розвитку, також розвивається пізнавальна активність, в рамках якої дитина опановує зоровими, оральними і чуттєвими пізнавальними діями. Це означає, що в кімнаті потрібно використовувати більше візуальних і тактильних стимулів, предметів, пов'язаних з контактом дитини з дорослими. Під час другого півріччя дитина опановує культурно зафіксованими діями з предметами за допомогою спілкування з дорослим. Тому в цей період важливо наповнити його кімнату іграшками і предметами, що мають відношення до звичайної життєдіяльності та використання в побуті.
Колір.


Основний принцип, яким слід керуватися при облаштуванні кімнати для новонародженого, - це використання м'яких спокійних тонів. Для цього добре підійдуть пастельні, блакитні, білі і бежеві відтінки. Від темних кольорів і великої кількості білого слід відмовитися. Загальне оточення має бути світле і нейтральне, але не занадто нудне і «стерильне» - в інтер'єр варто внести декілька яскравих плям. Це можуть бути які-небудь картини та іграшки, вони будуть будити інтерес дитини і допоможуть у розвитку концентрації уваги. Однак не варто купувати різнокольорові шпалери з малюнками тварин, сонечок, корабликів - надмірне достаток однакових нерухомих образів по всій кімнаті буде розсіювати увагу маляти, і він буде відчувати себе некомфортно.
Червоний, оранжевий, жовтий - кольори активізують, збуджуючі . З такими кольорами слід підбирати предмети, пов'язані зі спілкуванням, взаємодією між дитиною і дорослим. Вони допоможуть в розвитку соціальної функції. Використання червоного, жовтого та помаранчевого дуже добре для млявих, апатичних і неактивних дітей, у них збільшується активність і комунікабельність, покращується настрій.
Синій, блакитний, фіолетовий - заспокійливі кольори, роблять менш активним будь-яке сприйняття. Вони добре підходять для місць і предметів, пов'язаних з відпочинком і сном: подушки, постільна білизна, пледікі. Такі кольори також добре використовувати для гіперактивних дітей, щоб нейтралізувати зайве збудження.
Зелений і його різні відтінки заспокоюють, розслаблюють. У зв'язку з цим його вплив використовують при шоках і сильних нервових потрясінь. Ігрові та розвиваючі простору не можна фарбувати в зелений колір, оскільки він викликає нудьгу, не дає яскравих вражень. Салатовий - цей колір, що спонукає до прагнення встановлювати якомога більше контактів, активно спілкуватися із зовнішнім світом, пізнавати нове.
Коричневий символізує собою впевненість, стабільність і спокій, але велика його кількість не радує і навіть обтяжує. Він не здатний викликати яскравих емоцій. Тому в дитячих кімнатах коричневий - не найкраще рішення.
Чорний, білий, сірий кольори часто трактуються як відсутність кольору зовсім. Вони рідко викликають які-небудь емоції (але якщо, звичайно, вони не використовуються у великих кількостях: багато чорного пригнічує і засмучує, викликає страх, а велика кількість білого - відчуття порожнечі і самотності). Беручи до уваги всі ці характеристики при побудові навколишнього простору для маленьких дітей, потрібно намагатися використовувати ці кольори як можна рідше. Дитина у великій мірі пізнає світ через різні кольори, засвоює поняття і значення, вчиться розуміти властивості предметів і явищ. Тому такі «порожні» кольори краще виключити.