Не те дитинство - дитинство співпереживання книги мільйонер школа в'язниця.

Ви пам'ятаєте своє дитинство? Яким воно у вас було? У мене безліч асоціацій з того часу, коли я бігав по двору, граючи в «войнухі», коли піднімався по сходам нівковской «хрущовки» додому, боячись пропустити чергову серію «Державного кордону», коли ганяв м'яч на розі будинку і збирав каштани восени.
Зараз мені здається, що кожен мій день тоді було напоєне дивовижною радістю пізнання всього невідомого і нового. Що сонце тоді світило набагато яскравіше, ніж зараз, і дощ, що ллється за вікном, викликав у мені набагато більше позитивних емоцій, ніж тепер. Адже можна було пускати по струмливим вздовж дороги струмочкам кораблики з горіховою шкірки, забезпечені щоглами з сірників і вітрилами з шматочків паперу.
Кожен день ми з моєю бабусею ходили гуляти в парк, і я дивився на білок, не уникають людей , що снують туди-сюди, випрошують ласощі, обов'язково куплене нами заздалегідь в магазині «Дари лісів». Я пам'ятаю наші з пацанами суперечки про книжкові героїв, про те, хто ким хотів би стати. Ніхто не хотів ставати мільйонером або кілером. Та ми й не знали, хто це такі - «кілери». Ми не хотіли мати машину за сто тисяч доларів, не відчували спраги до накопичення і щиро вважали, що хороший альбом марок набагато вагоміше пачки купюр з водяними знаками.
Ми були чистіші, ніж нинішні пацани? Безумовно. Ми були добрішими? Не знаю. Здається, так. Адже не читали без сліз «Білий Бім, чорне вухо», не могли спокійно дивитися на страждання пригноблених негрів в Америці, не проходили повз який упав з дерева пташеня. Чи були ми краще виховані, ніж хлопці зараз? Теж, не беруся судити. У всякому разі, ми знали, що потрібно поступатися в транспорті місцем літнім людям і що сказати «будь ласка» - не означає зронити корону.
Щодо того, що ми були більш начитані, ніж сьогоднішні хлопчики й дівчатка , однозначно. Читали більше, і школа нам давала знання не тільки про голодомор тридцять третього. Це я до того, що запитай зараз у будь-якого восьмикласника (про молодших класах я і не заїкаюся):
- Чим знаменний двадцяте століття?
Він відповість:
- Голодомором!
Все. Більше нічого й не відбувалося. Створюється враження, що підручники історії від початку і до кінця - суцільне опис голодомору. А запитувати все тих же восьмикласників (та й одинадцятикласників!) Про те, хто такий Сталін чи той же Ленін - безглуздо. Будуть потуги типу «президент ...», «начальник ...», «головний ...» ... І пробуксовування. Не в курсі школярі, хто такі ці самі Леніни і Сталіни.
А чи потрібно воно їм? Не знаю. Якщо так міркувати, то й знання про те, що Земля навколо Сонця крутиться, дітлахам в житті теж не дуже допоможуть. Але не знати цього соромно. А не знати імен тиранів, які знищили двісті мільйонів власного населення, не соромно? Ну да ладно ... Чого це я разбрюзжался? Не знають, ну і Бог з ними ... Адже багато чого знають. До речі - що? Список величезний, насправді:
- знають всі комп'ютерні ігри;
- знають імена головних героїв американських молодіжних серіалів;
- знають імена акторів все тих же американських фільмів;
- знають, що бути багатим у сто разів краще, ніж бути бідним;
- знають, що потрібно виходити заміж за мільйонера;
- знають, що потрібно позбутися невинності як можна раніше, а то подруги (друзі) засміють;
- знають, як убити, вкрасти, обдурити.
Багато чого знають. І найкращий друг у них - телевізор. І найкраща подруга - клавіатура комп'ютера. Покоління попкорну. Покоління швидкого харчування і безглуздої життя. Я знаю, що я зараз багато в чому перебільшую. Я знаю, що в «елітних школах» виховується зовсім інша молодь. Але виховується, на мій погляд, з розрахунком на життя в іншій країні. Там, де говорять іншою мовою, там, де не викидають собі під ноги обгортку від шоколадки. Там, де молодь відвідує виставки та семінари ...
Для чого нам робити так, щоб діти наші виростали тупими? Кому потрібно це? Послухайте розмови в транспорті, прогуляйтеся по Майдану, підійдіть до школи на перерві. Мат через мат і обговорення дупи вчительки біології укупі з обговоренням нового мобільного телефону пацана з паралельного класу.


Все. Крапка. Далі не йде щось фантазія. Стінка якась далі.
Ну, Київ та міста великі - це ще не те. А що за Києвом? Хлопці, які дожили до двадцяти і жодного разу не були в театрі. Чи не прочитали жодного вірша за ВСЕ ЖИТТЯ. Не тримали книги в руках жодного разу. Виросли на серіалах на кшталт «Бригади». Вони і вбивають якось безглуздо. Ні за що. І на допитах потім, у кривавих передачах показуються, мукають і Бека-Мека:
- Навіщо вбив?
- Не знаю ...
- Пограбувати хотів?
- Ну ... Це ... Та ...
- Багато взяв?
- Ну ... Це ... Двадцять гривень ...
Чиясь життя за двадцять гривень оцінена шістнадцятирічним пацаном. У дві пляшки горілки. У полпакета анаші. Абсолютна зневага до чужого болю і чужого горя. Чому? Дозвольте, я висловлю свою думку. Ми, читаючи книги, співпереживати. Ми, обговорюючи чиїсь страждання, самі страждали. Ми шкодували когось. А сьогоднішні пацани нікого не шкодують. Чому, панове? Та тому що і їх не шкодують, і ставляться до них, як до худоби. Реально - худобі. Так, він не прочитав книги жодної. А хто йому сказав - «прочитай книгу, станеш розумніші»? Вчителі? Та у них руки трусяться, коли час іспитів приходить. Щоб не упустити свого. Хоч пива ящик, хоч десять гривень якихось. Всі ці «ремонти класу» і «купівля апаратури» в руках осіб, наближених до імператора-директору. Решті - крихти.
Але як жирні їм ці крихти! Як бажані! А до іспитів можна і не робити нічого. А яка нормальна людина при такій зарплаті БРАТИ НЕ БУДЕ? Пішли ті кадри. Або допрацьовують, перевищуючи у багато разів пенсійні свої обмеження. Я був закоханий у літературу, в історію, в географію. Мене заворожували розповіді про давньої Греції, про Трою. Я уявляв себе стоїть біля єгипетських пірамід, я співпереживав Тарасу Бульбі, я зачитував Чехова до дірок. І не один я. Весь клас. Була пара людей у ??нас в класі, кого це не цікавило. Але ми їх ненормальними вважали. Та у них і насправді не все в порядку з головою було. Просто, замість спецшколи потрапили хлопці у звичайну. І довчився до восьмого, і пішли в ПТУ або ще куди.
А тепер все стало з ніг на голову, і створюється враження, що замість спецшколи ВСІ потрапляють в школи звичайні. А де нормальні діти? Правильно - у спецшколах. Тільки не тих, що для дебілів. Для дебілів - ці. У сірих районах та в похмурих місцях. Але й у дебілів свої досягнення є. Найрозумніший серед дебілів! Дебільна золота медаль.
Мені одна золота медалістка, що закінчила середню школу для дебілів у місті Рівне, написала якось лист. Я його зберігаю на пам'ять. Як зразок золотого медалізма-дебілізму. Лист унікально. У ньому немає жодного правильно написаного слова. Потім такі медалісти потрапляють на роботу в офіс у центрі столиці. І знову відбувається ієрархічний розподіл дебілів:
- Мені триста платять!
- А мені - чотириста!
- А мене підвищать до старшого продавця!
- А я начальник взагалі!
І працюють такі люди на роботах своїх шалено цікавих. І пихтять, протираючи штани і пережовуючи роки. По вихідних ходять сім'ями в кіно на американські комедії, де слово «член» вживається мінімум раз вісімсот за фільм. І хрумтять попкорном, і думають, що життя у них - зашибісь! Кльова, загалом, життя. Цікава, та насичена. Барвиста ...
... Я дивився на білочок у парку і годував їх з долоні. Потім ми з бабусею неспішно йшли до будинку, обговорюючи все на світі. Я задавав питання, вона відповідала. А вдома чекала мене книга, а ввечері чекав повтор цікавої передачі «У світі тварин», а вночі налаштовувався я на радіо «Голос Америки», і було мені все це дуже цікаво. І десь сиділи по тюрмах дисиденти, і десь парилися в лазнях радянські партійні боси.
І пройшло з тих пір багато років. І сидять ті, кому треба сидіти. І паряться ті ж пики в тих же лазнях. Але от діти не такі, як були. В більшості своїй - не такі. І нехай хто-небудь мені обгрунтує, що так - краще. Що так - потрібно. І нехай скаже мені - КОМУ потрібно. Я не знаю. А знаю я тільки, що дуже сумую з того парку, по бабусі, що йде поруч, і по рудим білочка, що не боїться брати горішки з рук ...